个人简介：
  张践祚，yl8cc永利官网2013级人文地理学专业博士研究生。博士学习期间，担任2013-2014学年博士班班长，参与导师近10项课题研究，以第一作者身份在《城市规划》、《人文地理》、《社会学研究》等权威期刊发表多篇论文，并获评北京市优秀毕业生、yl8cc永利官网优秀毕业生、yl8cc永利官网三好学生，毕业后将进入国家发展和改革委员会工作。


  对于一名本、硕7年均就读于社会学专业的学生而言，转到人文地理学专业攻读博士学位，仿佛是天方夜谭。当yl8cc永利官网社会学系的刘世定教授向张践祚提出这个建议时，张践祚脑中迅速浮现出了一系列问题：经济社会学与人文地理学有什么关系？如果跨专业读博，选择什么研究方向才能更好地实现新老学科的衔接？转博后，需要补充哪些知识和技能？3年的博士学习时间是否够用？但刘世定教授和李贵才教授的鼓励和悉心指导，打消了张践祚的顾虑，并指明了他的前进方向。经过不懈努力，他在3年内达到了北大对博士研究生的学业要求，完成了跨专业读博的“高难度动作”。
  张践祚在博士期间的研究方向是城市与区域规划。对他来说，“规划”这两个字不仅是研究内容的主题词，也是他学习方式的关键词。每学期初，他都要制定本学期的学习规划，其中既包括选修课程，也包括需要研读的书籍和文献；既包括需要完成的课题任务，也包括准备撰写的小论文或学位论文部分章节；既包括总体性目标，也包括每月甚至每周的详尽安排。他说，在学习规划的指引下，该做的事一件件摆在那儿，deadline的涵义也清晰多了，学习任务和时间把控有了明确的参照系。
  博士学习期间，张践祚跟随导师李贵才教授在广州、深圳、珠海、佛山、中山、云浮等地进行数次实地调研，通过课题研究，深入理解了广东省的城市规划建设特点与区域发展逻辑。他选取行政区划调整和规划调整为讨论主题，以第一作者身份撰写的学术论文，分别在人文地理学、城市与区域规划和社会学三个学科的顶级期刊《人文地理》、《城市规划》和《社会学研究》上发表。他基于在深圳市规划国土委地区规划处实习时获取的第一手资料，完成了颇具理论创新意义和政策参考价值的博士论文《基于合约视角的控制性详细规划调整研究——以深圳市法定图则为例》。但他表示，个人努力固然重要，同门兄弟姐妹也给予了他很多帮助，李贵才教授、刘世定教授等老师更是提供了巨大支持。身边有如此之多的良师益友，让他一直满怀感恩之心。
    北大的校园环境是无与伦比的，北国燕园的博雅未名，南国燕园的五四塔镜湖，都让人心旷神怡。这是北大人的“福利”。特别是与北燕相比，南燕的人较少，校园更显幽静。在张践祚看来，南燕更适合静下来读书、思考，这既有利于做研究，也有助于修炼心性。他说，对于博士生而言，在学习和研究中当然要勤、要拼，但还要保持一份从容淡定的心态，这才能在“朝九晚十”的科研生活中，不觉焦虑和烦躁。如果有时真的不想看文献，或不想写作，他只要在校园里的僻静区域走上一小圈，放空一下大脑，听听鸟语，闻闻花香，看看青草绿树，心就静下来了，又能重新阅读、写作了。时间长了，他发现，自己的心性也愈加平和、更有韧劲了。
  张践祚还是一个篮球爱好者，并通过篮球结识了不同院系的好友，这给他的业余生活增添了不少乐趣。无论是校际、院际间的正式比赛，还是周末下午的随意切磋，他都能在球场上享受团队协作和挥洒汗水的愉悦。打球后的聚餐，更是增加了与伙伴们的交流，增进了友谊。他说，一名控球后卫要永远记住：虽然由你发起进攻，但场上不是你一个人在战斗，更不是靠单枪匹马就能赢球。因此，既要有大局意识，有功成不必在我的胸襟，还要懂得信任队友，善于调动他们的积极性，这样才能取得团队的胜利。他还说，打球的道理，其实和做人做事是一样的。
    2006年夏天，张践祚在高考后面临填报志愿时的专业选择。在经管和法学等热门学科如日中天之时，他选择了相对冷门的社会学作为自己的第一专业。他说，选择社会学是因为在高中时代就树立了“胸怀天下，心系苍生，以造福社会为己任”的人生志向。虽然高考分数超过学校录取线近30分，完全可以进入哈尔滨工业大学的经管类、法学类等专业，但他坚定了社会学的选择，并凭借优异的成绩保送到北大社会学系读研。10年过去了，虽然知识水平在提升，眼界也在拓宽，但他从未动摇过自己的人生志向，并一直默默努力着。经过学校推荐与笔试面试，张践祚考取了2016年度的中央选调生。博士毕业后，他将进入国家发展和改革委员会工作。
  谈到对工作的展望时，张践祚表示非常珍惜进入国家发改委工作的机会。他说，国家发改委是一个综合部门，从中长期经济社会发展规划、体制改革，到宏观经济运行调控、重大投资项目安排，再到产业发展政策制定、商品价格监督管理，都是由它负责或牵头完成的，这需要“发改人”具备全局思维和统筹协调的能力。但作为一个初入机关、缺乏工作经验和基层历练的年轻人，他认为更重要的是，始终保持脚踏实地的勤勉态度，从小事做起，时时处处多留心，做好在肯定和批评中成长的准备。只有这样，才能不断增长才干，为将来承担更大的责任蓄力。